准备线上授课的老师注意了，千万别犯这些禁忌！

疫情后，越来越多的老师都开始尝试线上直播授课。虽然同样是教学，但是线下面授课和线上直播课的差距却非常大。线上是优点的衰减器，是缺点的放大器。若是从未尝试过线上课的老师，更是要注意直播课的特殊性，特别要注意不要犯以下六大禁忌：

背景墙：有的直播摄像头对着窗帘、书房或其它乱七八糟的物品，直接降低了课程的品质。一定要制作统一的、印有LOGO的背景墙，展示自媒体、机构或学校的品牌。

网络环境：考虑到优良的互动体验，不能有音视频的延迟感，必须要有相对优良的网络环境，特别要求系统要有高并发的能力。一般基于腾讯云、阿里云的云视频技术，都能满足这个要求。

直播步骤：直播过程中不能给用户一种匆匆忙忙、顾此失彼的感觉。每一步尽量做到按部就班，可自己提前操练很多次。授课过程总体给用户的感觉，就是有标准化的流程和步骤，这样的课才有品质。

服装：老师一定要着正装或工服。有的老师，随便穿个T-shirt，或者穿个睡衣，甚至有的女老师头上夹个发夹，梳个“朝天辫”等等，这样的形象都将极大拉低了课程的档次。

化妆：男女老师最好都淡妆出镜，并采用少量的滤镜美颜效果。

口罩：疫情期间，开讲前要佩戴口罩，正式讲课时取下口罩。这样的一套动作，给学生和家长一个典范。

对于线上小班课，要求老师记住每一个孩子的名字，并做到对孩子进行细节化的点赞。

传统线下课老师主导整个课堂，某些问题不容易暴露，有经验的老师可通过一些技巧掩盖。如50个孩子的现场课堂，即使记不住名字，也可指定学生回答问题。但线上就不一样，老师不可能说“请屏幕左边窗口的第二个同学回答问题”之类的话。在线上，如果要点赞同学，一定加上细节。如点赞“张超同学表现不错”，就不如说“张超同学在解题速度上表现最好”。

记住学生名字就保持了粘度，点赞就是关注学生，细节就是用心做教育。

直播课上，学生对老师视频形象的关注度比面授要高。线上是优点的衰减器，但却是缺点的放大器。喝水、打呵欠、挠头发等零碎小动作，一定要放到休息时间。

5、切忌内容的混乱，缺乏条理

线上授课，内容的框架和条理更重要，通过知识导图和知识图谱，就如同思维导图（脑图），把授课的脉络讲清楚。

比如，开课前要告诉“今天的内容，3个知识点，六个题”，有一个相对正式的“说课和还课”的流程。这样，课程本身的起始非常清晰，便于记忆，学有所得，学生和家长的体验就更好。

6、切忌缺乏仪式感，注意开场语

开场语，结束语，很重要。开场结束语就相当于上下课铃声，让学生快速集中精力。

比如某老师对学生上课时，在开头和结束，都会说“不只是做老师，更要做孩子们的人生导师。我是孙老师”；而对成人教学时会说“把理论变为做法，让知识落地生花”等。记得有一位做菜的系列视频，每次做菜前，主播都会说“左手瓢来右手铲会做饭的男人最性感”。通过这样的开场语，将学生的注意力拉回课堂。这不只是标准化和仪式感，更能提升课程的品牌，打造老师的个人IP的关键点。

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